巴洛克风格是流动的、动态的和夸张的——在建筑上，我们把它与文艺复兴时期兴盛的罗马古典风格联系在一起。ld乐动网址在绘画、音乐和其他艺术中，巴洛克风格是一种历史参照，但在这里，我们可以把它作为一种方法，一种策略，应用到一种更普通的类型，21世纪的学校建筑。这是一个通过一些复杂的巴洛克式动作被提升并赋予生命的建筑。

近年来，教育设计在澳大利亚悄然发生了一场革命。有几个中心主题——从传统教室转向“学习环境”，学生群体聚集在一起(特别是在大学校)，以及向吸引人、丰富多彩和有趣的空间的普遍推动——导致学生体验的多样性。墨尔本的建筑师麦克布莱德，查尔斯·瑞恩(MCR)在21世纪初对Keilor East的一套建筑进行了简陋的扩建Penleigh和Essendon文法(PEGS)，这是一个建筑努力的明亮校园。

今天我们仔细看看其中的一个——女中学校，这所学校在许多方面都是最激进的，但它的社团也是最传统的。(也值得去看看其他的一些建筑，特别是为11年级和12年级男女同校的无限中心——一个巨大的线性教室圈，创造了几个大庭院)。

不同于早期的项目，女子中学是一个练习使用尖点．这个几何概念，尖端，是两条弧线碰撞的地方，它们互相修剪——弧线不能平滑地相遇。这创造了一个尖锐的点，或边缘，一个变化的时刻。这有点像蝙蝠的翅膀或古典圆柱的弯曲凹槽，在更大更不规则的尺度上演奏。

所以这里的建筑是一个复杂的图形——一系列的尖点相遇，然后后退。它是用釉面砖砌成的弧形墙，用白色和淡淡的绿色和蓝色装饰。正是这种尖的使用，砖图案的分层，窗户的多样性和弯曲的墙壁，给了女子中学一种巴洛克的感觉。

这所中学的平面图展示了一个分形的建筑形状，试图改变“正常的”矩形几何形状。这在书房和集体空间的内部表现得最为明显。一个矩形几何体坐落在疯狂的形状中，将平面划分为更多的方形房间。

传统的“教室”仍然是PEGS教学模式的核心，在MCR为学校设计的其他建筑中也是如此，包括在其他校区。剩余的空间——流通空间和图书馆类型的空间——在大小和感觉上波动，这些成为了非正式的学习和聚会空间，无论是内部还是外部。木条和实心色块排列在这些活动和休闲空间的墙壁上。

这种语言建立在MCR早期的Fitzroy高中(2009年)的基础上，该高中使用了更平滑的曲线平面，但也使用了彩色砖的垂直带，使façade具有有趣的规模感。在Keilor East，主楼有两层楼高，室外空间被推入这个外部围护结构。建筑弯曲的周长让你可以从阳台向外看，从内部看到外部-使façade从内部和外部都可见。建筑的形状是一个模糊的“C”形，在项目的中心创造了一个受保护的庭院。

通往教学空间的深走道，由白色的木条遮挡，让人想起联邦时代的房子，比如那些由哈罗德Desbrowe-Annear在20世纪初(Annear是许多进步的墨尔本建筑师的灵感来源)。正是将这些白色垂直线条修剪成优雅的拱门，创造了这些历史联系，也参考了更广泛的文化来源——想到了摩尔人和中东人的形式。通过这种方式，该建筑既在我们这个复杂的数学时代，又在丰富的多元文化的当下。